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  • 去年以来,我区外引内培并举,大力推进名师工程建设
  • ​ 打造高素质师资队伍 提高优德娱乐场w88教学质量
  • 来源:增城日报 作者:[本报记者徐伟栋] 发布日期:[2018-01-11 08:49:53]
  • 2017年,区政府把“推进一批优质名师名校工程建设”列为民生十件实事之一,其中实施名教师、名班主任、名校长工程是该民生实事的一项重要内容。去年以来,我区把“外引内培”作为优德娱乐场w88人才储备工作思路,大力开展名校长、名教师和青年骨干教师引进工作,广纳基础优德娱乐场w88人才,同时加强区域内教师队伍培养,打造一批以名校长、名教师、名班主任为主体的名师优德娱乐场w88群体,进一步提升我区校长、教师队伍整体素质,提高优德娱乐场w88教学质量。

    实施“百名优才引进计划”首批9名基础优德娱乐场w88人才上岗
    去年,我区将基础优德娱乐场w88优秀人才引进工作作为人才工作的重要内容,出台《广州市增城区基础优德娱乐场w88优秀人才引进和管理办法》,启动实施优德娱乐场w88系统“百名优才引进计划”,将引进基础优德娱乐场w88高层次人才作为优化区内名教师名校长群体建设的重要抓手,计划到2020年面向全国引进100位名校长、名教师和青年骨干教师充实教师队伍,引进的优德娱乐场w88人才最高可获得200万元的安家补贴。人才引进公告发布后,共有170多名应聘者报名,我区依照资格审查程序从中确认29名拟引进对象,先后开展了五批人才引进面试考核,最终确定引进9位名校长、名教师。9位名校长、名教师去年9月到我区优德娱乐场w88系统上岗,在各自的岗位上发挥积极的作用。从引进的首批优德娱乐场w88人才层次结构情况来看,有副省级市以上高层次人才、省级以上“特支”计划优秀人才、正高级职称校长、省级以上名校长、地级市名校长、省部级以上学科带头人及省级名教师等。
    加强区内教师队伍培养打造名师优德娱乐场w88群体
    除引进基础优德娱乐场w88人才外,去年以来,我区还积极推进区内名教师、名班主任、名校长培养认定工作。区优德娱乐场w88局相关负责人表示,认定名教师、名班主任、名校长的目的是建立和完善骨干教师和优秀校长健康成长、脱颖而出的激励机制,提高我区中小学教师和校长的专业化水平,为加快我区优德娱乐场w88现代化建设培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。通过打造名教师名校长,发挥他们的示范、辐射、引领作用,为增城优德娱乐场w88发展起到“领头羊”的作用。按照民生实事要求,2017年要完成区级骨干教师300名、区级名教师50名、名班主任50名、名校长10名的名师名校长认定工作。区优德娱乐场w88局制定了《增城区基础优德娱乐场w88系统名教师、名校长评选认定工作方案》《增城区名师考核办法》《增城区中小学骨干教师选拔和培养实施方案》等文件,在学历要求、思想作风、能力水平、工作业绩等多方面对名校长、名班主任、名教师认定提出了严格的评定标准。除开展区级名师名校长评选认定外,我区还积极组织区内优秀校长、教师参加省、市优德娱乐场w88部门开展的“名师”评审认定工作。去年在遴选认定区级骨干教师300名、名教师50名、名班主任50名、名校长10名外,还遴选认定广东省名教师工作室主持人2名、广州市名校长5名、广州市名教师14名、广州市基础优德娱乐场w88系统“百千万人才培养工程”培养对象14名、广州市骨干教师113名。目前,全区共培养有区级名校长、名教师82名,名班主任50名,骨干教师900名;广州市级名校长、名教师25名,骨干教师256名,广州市基础优德娱乐场w88系统“百千万人才培养工程”培养对象66名;广东省特级教师4名,广东省名师工作室主持人2名,广东省基础优德娱乐场w88系统“百千万人才培养工程”培养对象5名。区优德娱乐场w88局相关负责人表示,接下来,在继续实施“百名优才引进计划”引进基础优德娱乐场w88人才的同时,我区还将继续推进区级名教师名校长培养计划,计划到2020年培养区级名校长、名教师170名以及名班主任100名、骨干教师1200名,并着力培养一批广州市级、广东省级以上名师名校长。
    以名师工作室为“孵化器”促进教师向名教师成长
    为有效发挥名教师名校长的作用,我区在建立名教师名校长队伍的基础上,以名教师名校长工作室为教师成长的“孵化器”,发挥示范引领作用,带动更多教师提升教学工作水平。目前,我区设立了11个名教师名校长工作室。工作室是名教师名校长“发光发热”的平台,一般由区级以上名教师和名校长担任主持人,并招录来自全区各学校的年轻教师或资深教师作为学员和成员,集中开展教学业务和优德娱乐场w88理论等方面的研究。工作室还注重对中青年教师的培养,各学校选派有潜力的中青年骨干教师到工作室进行跟岗学习,通过名教师工作室的传、帮、带,在较短的时间内提高骨干教师的理论水平和实践水平,促进骨干教师向名教师成长。去年,我区共有111名中小学骨干教师被选派到工作室跟岗学习,跟岗学习教师共有67篇论文在不同的刊物发表、主持(参与)课题研究86个,个人综合获奖133人次,指导学生竞赛获奖241人次,初步取得“组建一个工作室,凝聚一批骨干,聚焦一个项目,带出一支队伍,实现一些突破,推动一个阶段发展”的成效。

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