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  • 勤能补拙,勤见功效
  • 来源:增城日报 作者:[增城区派潭镇育英小学 张桂芬] 发布日期:[2018-01-02 15:29:20]
  • 在班级工作中,班主任工作的细、繁、杂、苦是众所周知的。培养一个良好的班集体,取决于班主任能否坚持不懈地抓好日常管理的各个环节落实到位。近几年来,承蒙领导的重视,我接任了小学六年级数学及班主任工作。正如领导所言:非毕业班的老师教得轻松,学生也学得快活。但学风、成绩却不敢“恭敬”。我的经验不是很丰富,方法也并不是很科学。但我坚信:“业精于勤,荒于嬉,行成于思而毁于随。”“一勤天下无难事。”要搞好班级,管理好学生,“勤”是必不可少的,只有经常、不断地深入了解学生,才能走进每一个学生的内心世界,才有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,在今后的学习和生活中给予他们最好的帮助。在班主任面前,许多学生是表面与实际的不统一,班级的各种问题正是这种不统一造成的。这就需要班主任事事留心、时时注意、处处发现。比如,在课堂上观察学生的注意力程度、情绪表现、答题的正误、作业的质量和速度;在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系等等。班主任整天和学生打交道。表扬、激励、惩罚,那是每天都会遇到的事。在平时全面了解学生的基础上,再深入和学生面对面地交流。优德娱乐场w88的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,动之以情,晓之有理,往往要借助于语言“媒介”来实现。班主任无不与学生有大量的语言交流,他们把自己的角色定位在既是威严之师,又是知心朋友。课外,我不断向学生传递国内外的最新信息;上课,我引导学生进行讨论;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏;对偶发事件进行巧妙的引导这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在的“言传”而非空洞的说教,诚恳地让学生去改变、去追求。学生接受班主任的优德娱乐场w88,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,才能使学生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。我每年都接了一个差班,学生成绩差、无心上课,作业不完成等等不良习惯。但我每天最早到教室,跟学生一起读书,课后陪学生做作业,辅导学生。从此后,学生读书积极,作业不缺了,成绩提高了。

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